April 22nd, 2015

Школьный технопарк Астрахань: школьный 3Д-принтер

Еще один проект из астраханского Школьного технопарка АИСИ - Школьный 3Д-принтер.

Школьный технопарк Астрахань-141.jpg

Как и в случае с говорящим "Браслетом надежды" для слепых, весь цикл разработки проекта от ранних прототипов до серийных коммерческих образцов происходит на территории Школьного технопарка при активной помощи участников технопарка с применением технологий штучного и мелкосерийного цифрового производства на оборудовании находящегося в том же здании Фаблаба. Устройство уже сложно назвать инновационным, это скорее хороший добротный аналог множества сходных моделей зарубежного и отечественного производства с оригинальной конструкцией и хорошей ценой (~50 тыр в розницу). Отличный пример того, как компактные центры цифрового производства могут генерировать коммерческие высокотехнологичные проекты, способные по цене и качеству конкурировать с зарубежными аналогами. Импортозамещение как оно есть, без бюджетных субсидий, нытья про технологическую отсталость и жалоб на дешевых китайских конкурентов. У проекта уже есть продажи, хотя пока очевидно, что рынку 3д-печати и 3д-принтеров еще есть куда развиваться.

В США правительство верит, что 3Д-печать вернёт в Америку высокотехнологичные рабочие места, в 2013 году там была запущена программа «3Д-принтер в каждую школу США». Китайцы тоже без боя не сдаются: буквально на днях (8 апреля) в сети появилась новость о том, что китайское правительство в ближайшие 2 года собирается поставить 3д-принтеры во все свои 400 тысяч начальных школ.

В России в этом плане у нас не всё так однозначно. С одной стороны, чиновника из Минобра, Минэка или любого другого министерства словом "3Д-принтер" уже давно не удивишь (само существование Школьного технопарка, Фаблаба Астрахань и множества других лабораторий в формате Фаблаб по всей стране, кроме Нижнего Новгорода, является этому прямым подтверждением). С другой стороны, судя по моим впечатлениям от общения с разными причастными людьми, у большинства из них отношение ко всему этому счастью, как к какому-то современному высокотехнологичному баловству, в лучшем случае, как к способу профориентации детей на технические специальности: типа вот сегодня школьник смастерит робота из лего и напечатает что-то на 3д-принтере, завтра захочет в технический вуз, а послезавтра пойдет на завод работать на "настоящем" оборудовании, чудом уцелевшем в 90е годы прошлого века, ну или обслуживать современные роботизированные линии, купленные у настоящих лидеров мирового технического прогресса где-нибудь не здесь.

Тот же Минобр мог бы сделать следующий логичный шаг, благословив школы покупать 3д-принтеры и подтвердить высочайшее разрешение какой-нибудь официальной бумажкой и референсной методической рекомендацией по использованию 3д-принтеров в учебном процессе где-нибудь рядом с робототехническими наборами. За новый рынок с удовольствием поборятся PICASO 3D из Зеленограда, RUBOT из Санкт-Петербурга, Hercules из Красноярска, Школьный 3Д-принтер из Астрахани и множество местечковых клонов репрапа (например, такие уже два года назад вовсю собирали в Фаблабе в Санкт-Петербурге).

Сейчас команда Школьного технопарка распространяет Школьный 3д-принтер по сельским школам Астраханской области своими силами.

Collapse )